Diese Studienfahrt in der 3. Stufe verfolgt ein doppeltes Ziel, das in diesem beeindruckenden Science Center erreicht werden kann: Einerseits bietet die Experimenta die Möglichkeit, Laboraktivitäten durchzuführen, die in der Schule nicht möglich sind und anderseits ermöglicht sie den Schülern, sich ihrer Stärken bewusst zu werden durch eine “Talentsuche” , was zur Entscheidung der zukünftigen Laufbahn beitragen kann.

Alle Schülerinnen und Schüler hatten die Möglichkeit 2 Laboraktivitäten (einmal ganztägig und einmal halbtägig) in den Fächern Biologie, Chemie und Physik auszuwählen. Diese sind im Einklang mit dem Rahmenplan und hatten folgende Schwerpunkte:

Biologie:

1. DNA-Techniken (PCR, Plasmid-Extrahierung, Gelelektrophorese, Genetischer Fingerabdruck)

2. Nachweis einer Infektion (ELISA-Test: Simulation einer Schweinegrippeinfektion und Verdeutlichung der Übertragungsgeschwindigkeit)

Chemie:

1. Aspirinsynthese und Überprüfung der Reinheit des Reaktionsprodukts mit verschiedenen Techniken (IR-Spektroskopie, Schmelzpunktbestimmung, Dünnschichtchromatografie, Schmerzmittellöslichkeit). 

2. Synthese von Gold-Nanopartikeln und Nachweis einiger Eigenschaften: Größenabschätzung der hergestellten Nanopartikel, katalytische Eigenschaften von Gold-Nanopartikeln und Gold-Nanopartikel als Biosensor.

Physik:

1. Experimente zur Optik (wie z. B. Thermografie, Polarisation oder Computertomografie); Experiment Ultraschall (Geschwindigkeit in einem festen Körper und Brust- und Augenuntersuchung)

2. Radioaktivität: Benutzung eines Geigerzählers, um die Strahlung von alltäglichen Objekten (Smartphone, Bildschirme, …) zu messen.Neben diesen fachspezifischen Aktivitäten hatten die Schülerinnen und Schüler auch gemeinsame Aktivitäten:

Die Talentsuche: Die Schülerinnen und Schüler konnten sich an 24 Mitmachstationen, die unterschiedliche Fähigkeiten erforderten, testen und erhielten am Ende eine Auswertung ihrer Stärken und Schwächen sowie einige Berufsvorschläge.

Zwei Aktivitäten waren der Astronomie gewidmet: ein spektakulärer 3D-Film über den Kosmos und am Donnerstagabend der Besuch der Sternwarte mit der Beobachtung der Planeten Mars und Jupiter mit seinen Monden mithilfe verschiedener Teleskope.

Die Schülerinnen und Schüler erwarben neue Fähigkeiten und Kompetenzen.

Die Reise hatte auch einen bedeutenden Einfluss auf ihre persönliche Entwicklung, da sie ihren Teamgeist und ihre Fähigkeit, in Gruppen zu arbeiten, gestärkt hat.

Abschließend lässt sich sagen, dass diese Studienfahrt in jeder Hinsicht ein Erfolg war und den Schülerinnen und Schülern ein unvergessliches Erlebnis und wertvolle Lernerfahrungen bescherte, die sie auf ihrem weiteren akademischen und beruflichen Weg begleiten werden.