Die Klasse 34 der Pater-Damian-Schule tat dies zum Beispiel mit einem fünfminütigen Theaterstück unter dem Titel »Die verlorene Chance«. Hintergrund war die Verfolgung und Ermordung behinderter Menschen während der Naziherrschaft. Dass die Diskriminierung von behinderten Mitmenschen auch heutzutage noch eine nicht zu unterschätzende Problematik darstellt, ließ sich in der Aufführung bestens erkennen. Auch die anwesenden Vertreter verschiedener Opfergruppen der NS-Verfolgung zeigten sich von der Aufführung beeindruckt. Neben Juden und ehemaligen Widerständlern wohnten auch Roma und Sinti sowie Homosexuelle der Feierstunde bei.

Äußerst nachdenklich und traurig stimmte der daran anknüpfende Vortrag über die Verfolgung der Roma und Sinti während der NS-Herrschaft. Neben erschreckendem Zahlenmaterial sorgten vor allen Dingen die Schilderungen von Netty Drooghaag-Bütz, Überlebende des KZ Ravenbrück, für tiefe Betroffenheit unter den Anwesenden.

Dass rechtsextremes Gedankengut auch heute noch in den Köpfen vieler Menschen steckt, darüber klärte eine empirische Studie der sozialwissenschaftlichen Klasse des Kgl. Athenäum Eupen auf. Unter dem provokativen Titel »Bist du auch ein Nazi?« präsentierten die Schüler die erschreckenden Ergebnisse ihrer Umfrage. Eine Aachener Klasse des Anne-Frank-Gymnasiums zeigte zum Schluss anhand einer Stadtkarte die Geschäfte Aachener Juden, die der Arisierung, also der jüdischen Enteignung durch die Nationalsozialisten, zum Opfer fielen.

Abschließend zeigten sich nicht nur der Arbeitskreis »Grenzenlos«, sondern auch die teilnehmenden Opfergruppen mit den Präsentationen der Feierstunde zufrieden. In gemütlicher Runde bot sich den Schülern dann noch die Gelegenheit, mit den anwesenden Zeitzeugen auszutauschen und weitere Anregungen zu erfahren. Das Ziel der Veranstalter, gegen das Vergessen der historischen Ereignisse zu kämpfen, dürfte an diesem Abend in ansehnlicher Form gelungen sein.

Hierzu zählen nicht nur Juden und Widerständler. Ebenso werden Roma und Sinti, Homosexuelle und Zeugen Jehovas ihre Erfahrungen und Erlebnisse darlegen.

Der Arbeitskreis »Grenzen-los«, dem auch die Volkshochschulen der Ostkantone und Aachens angehören, sieht sich als Organisator der Veranstaltung daher auch eher als Vermittler zwischen den Generationen. Er möchte weniger die alleinige Leitung und Durchführung der Veranstaltung übernehmen, sondern vielmehr Anregungen geben und Kontakte mit den Zeitzeugen knüpfen.

»Wir wollen die Jugendlichen für diese Thematik sensibilieren und ihnen auch gleichzeitig bewusst werden lassen, dass die diesbezüglichen Erfahrungen in den unterschiedlichen Gebieten der Euregio relativ unterschiedlich sind«, erklärt Herbert Ruland, Projektleiter an der Volkhochschule der Ostkantone, auf die internationale Zusammenarbeit angesprochen.

Der euregionalen Komponente misst man im Rahmen dieser Aktion also eine überaus große Bedeutung zu. Wenn sich auch in diesem Jahr keine wallonischen und niederländischen Schülergruppen finden ließen, so ist man doch überzeugt, in den nächsten Jahren auf diesem Gebiet Fortschritte erzielen zu können.

Was die unterschiedlichen Projektarbeiten der sechs teilnehmenden Schulklassen angeht, so gaben Herbert Ruland und sein Kollege von der VHS Aachen, Winfried Casteel, schon einige Informationen vorab preis.

So wird eine Klasse der Pater-Damian-Schule Eupen ein kleines Theaterstück zur Problematik der Behindertenverfolgung und -ermordung während des »Dritten Reichs« präsentieren. Des Weiteren auch noch ein Vortrag zur damaligen Lage und Situation der Roma und Sinti.

Ebenfalls aus Eupen nimmt eine Abiturklasse des Kgl. Athenäum an der Gedenkfeier teil. Die Schüler haben bereits im Sommer eine empirisch fundierte Umfrage an allen Eupener Sekundarschulen zum Thema Rechtsradikalismus durchgeführt, deren erschreckende Ergebnisse sie im Rahmen der Feier vorstellen werden. Darauf basierend haben sie zusätzlich didaktisches Material entworfen, das zur Aufklärung der NS-Verbrechen weiteren Schulklassen nützlich sein soll. Hierzu gehört auch ein Plakat, welches den provokativen Titel »Bist du auch ein Nazi?« trägt und demnächst in allen Schulen aufgehängt werden soll.

Neben den zwei ostbelgischen Teilnehmern werden weitere vier Schulklassen ihre ebenso spannenden und interessanten Arbeitsergebnisse präsentieren. Alle interessierten Bürger und Bürgerinnen sind zur Gedenkfeier in den Räumlichkeiten des BRF-Funkhauses recht herzlich eingeladen.

»Belgien ist inzwischen durch die vielen Ausländer überfremdet« glaubt die Hälfte aller befragten Schüler. Rund Dreiviertel sind überzeugt: Viele Ausländer nutzen unser Sozialsystem aus. Mehr als ein Drittel kommt zu dem Ergebnis: Gewalt gegen Ausländer ist manchmal berechtigt.

Als »erschreckend« bezeichnen die Projektmacher das Resultat ihrer Studie. Gemeinsam mit einer Psychologin haben sie die Gründe und Auslöser für Fremdenhass erforscht. Meist sei es Angst, das eigene Minderwertigkeitsgefühl, und ganz oft fehlende oder falsche Information. So schätzten die meisten Befragten den Ausländeranteil in Belgien auf weit über 20 Prozent. Tatsächlich liegt er bei nicht mehr als neun Prozent.

Wenig überrascht ist der Historiker und Sozialwissenschaftler Herbert Ruland von dem Ergebnis der Studie. Was Lehrer, Eltern und auch Schüler schon immer wussten, sei endlich mit Fakten belegt. »Eine großartige Studie, die unter wissenschaftlichen Kriterien erstellt wurde«, gratulierte er dem Projektteam.

»Schule kann nicht alles leisten, das Elternhaus ist fragt«, bemerkte Dr. Ruland. Dennoch sein eindringlicher Appell an die Schulen: sich noch mehr damit beschäftigen, was zurzeit des Naziregimes in der eigenen Region war. Unterrichtsmaterial könne die VHS besorgen, auch Filme und Zeitzeugen. Die Schulleiter aller an der Umfrage beteiligten Schulen waren zur Präsentation der Ergebnisse erschienen. Ihre Bitte an das Projektteam: Welchen Rat könnt ihr uns geben? Diese Bitte konnten die Schüler auf Anhieb erfüllen. Themen, wie Ausgrenzung, Fremdenhass, Gewalt und Intoleranz bereits in den unteren Klassen behandeln, so ihr Vorschlag.

»Schon bei der kleinen Anmache auf dem Schulhof, bei Mobbing und Ausgrenzung sollte die Schule reagieren«, wünscht sich eine Schülerin. Lehrer sollten sich mehr einmischen, wünschen sich die Schüler, und sie sind überzeugt: wenn mehr Eupener Schulen gemeinsam ein Thema anpacken, lässt sich mehr bewirken.